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莫做党课教育的“朗读者”

  时间:2019-09-11 【字体:

活动板房传出的朗读声,仿佛使人走回儿时的课堂,细听朗读内容方明白,这是工地项目部的党课教育。课后,一些“学生”吐槽,“党课教育不是朗读课,不能授课人员‘埋头朗读’,我们奉命听读。”

不可否认,在施工一线,依靠朗读完成党课教育的不是个例。传达会议精神,朗读;学习党纪党规,朗读;时事政治教育,朗读......往往台上朗读者口干舌燥,台下听课者昏昏欲睡,以至于一些听课人员劝告,“与其你一人辛苦朗读,不如我们自行阅读。”显然,这种机械式朗读传输,与党课教育收效相去甚远。

为何一线工地会出现党课教育“朗读者”,主要是讲课人员没有做好课前功课,备课不充分,对自身授课内容领悟不透,仓促之下,只好一读了之。当然,讲好党课,首先要对授课内容学实学透,入脑入心。不能因“施工生产紧、任务重”放松自我学习,忽视备课环节,人为降低授课质量。更不能图省事,搞“通用模板”、“万能讲稿”,甚至“眉毛胡子一把抓,”遇到啥读啥。

党课教育是一门说理性较强的知识传播,它承载着鲜明的价值观,具有思想

引领与价值导向的作用。因此,说理与讲解,是讲好党课的重要环节。

上好党课,首先要备好功课。要弄清这堂课的授课目的是什么,学习要点是什么,要求听课人员掌握的具体内容是什么,那些环节需要互动,那些内容需要记录,通过那些方法能让“学生”入脑入心,这些都需要课前认真准备。通过“讲”,引领大家进入听的状态,从而专注于所讲述的内容。若要达到引人入胜的效果,需要辅以灵活的教学方法,更需要授课人员不断提高讲课技巧。谨防在机械朗读中走了过场,突出“讲与学”的功效,真正让受课者“入脑入心、学实学透”。须知,讲党课不是看你读了多少文章,而是看“学生”掌握了那些知识。

当前,“不忘初心,牢记使命”主题教育,在施工一线蓬勃展开,成为党课教育主旋律,无疑对党课教育提出了更高的要求。打铁必须自身硬,教育者必先受教育。只有自己对讲述的内容融会贯通、入脑入心,真正形成源头活水,方能减少呆板的“机械朗读”,取得良好的教学效果。

(中国铁建中铁十五局四公司张扁高速公路项目 丁清友)

 

 

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